教學(xué)分區(qū)能夠準(zhǔn)確聚焦區(qū)域內(nèi)學(xué)員的個(gè)性差異，以方便控制和調(diào)整區(qū)域內(nèi)的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方案，這樣一來(lái)不但能照顧到基礎(chǔ)好的學(xué)員，使其快步提升；也可以使專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)較弱的學(xué)員獲得適合自身的教學(xué)方案，使得區(qū)內(nèi)學(xué)員整體前進(jìn)。

　　此方式對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，各區(qū)的代課老師之間可以形成良好的競(jìng)爭(zhēng)和協(xié)調(diào)能力?，F(xiàn)在美術(shù)高考最常見(jiàn)的科目是素描、速寫(xiě)、色彩，而對(duì)于代課老師來(lái)說(shuō)同時(shí)負(fù)責(zé)三科會(huì)應(yīng)接不暇，從而難以保證各科的教學(xué)效果，而分科教學(xué)使各位老師術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻，在所負(fù)責(zé)的科目上可以專(zhuān)項(xiàng)突破，拔高，而往往高度就決定了教學(xué)成果。

如此一來(lái)，老師和學(xué)生都達(dá)到了最理想的狀態(tài)，在教與學(xué)的過(guò)程中互相進(jìn)步教學(xué)相長(zhǎng)。

　　丹青易考的辦學(xué)目的以錄取為最終目標(biāo)。而定向培養(yǎng)正是不僅僅為考生能考取大學(xué)，更為了能夠考取全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)而設(shè)置，在課程安排上更加的縝密和細(xì)致。比如，素描分為靜物寫(xiě)生、頭像寫(xiě)生和半身寫(xiě)生、創(chuàng)意素描和設(shè)計(jì)素描。色彩分為靜物寫(xiě)生和色彩頭像、設(shè)計(jì)色彩。速寫(xiě)為單人速寫(xiě)、組合速寫(xiě)和場(chǎng)景速寫(xiě)。

　　我們不但在教學(xué)上用功、嚴(yán)謹(jǐn)，更在接下來(lái)的考試及錄取方面進(jìn)行全程輔導(dǎo)。我們?nèi)陼?huì)定期召開(kāi)家長(zhǎng)課堂和志愿填報(bào)分析會(huì)來(lái)提高教學(xué)成果，為家長(zhǎng)和考生做好全程追蹤服務(wù)。家長(zhǎng)課堂是希望家長(zhǎng)能更多的了解美考的常識(shí)及特點(diǎn)，以便更好的配合我們教學(xué)的工作。志愿填報(bào)分析會(huì)上，我們會(huì)逐一的為學(xué)員建議志愿填報(bào)方案。因?yàn)槊佬g(shù)高考是一個(gè)專(zhuān)業(yè)的考試錄取形式，所以需要懂得專(zhuān)業(yè)的人給家長(zhǎng)、學(xué)生提供有效的咨詢(xún)和輔導(dǎo)，為此，我們會(huì)及時(shí)掌握所屬省招辦的政策方針。最大可能的獲取數(shù)據(jù)資源，為考生做好志愿填報(bào)的指導(dǎo)，盡力保證考生的錄取，這也是丹青易考能夠取得驕人業(yè)績(jī)的重要原因之一。

　　民辦教育機(jī)構(gòu)和公辦教育機(jī)構(gòu)的明顯區(qū)別就在于，民辦的主要為自主經(jīng)營(yíng)、自負(fù)盈虧，所以對(duì)于機(jī)構(gòu)自身來(lái)說(shuō)需要有一個(gè)良好的制度才能保證良好的運(yùn)營(yíng)。

　　高工資回報(bào)和嚴(yán)厲的績(jī)效考核，獎(jiǎng)罰制度，大大的提升了團(tuán)隊(duì)的教學(xué)執(zhí)行力，因?yàn)閷⒔搪毠そ蛸N獎(jiǎng)金與學(xué)生的升學(xué)率掛鉤，有效地將教師與學(xué)生融為一體，共同奮斗。

　　各工作人員嚴(yán)格遵守制度，分工明確，責(zé)任到人，每天早晨教師會(huì)比學(xué)生起得早，到宿舍區(qū)督促學(xué)生起床，專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)期壓力大,課程重。只有高效的執(zhí)行日常管理制度才能為教學(xué)提供保證。

　　關(guān)于一個(gè)封閉式學(xué)校的請(qǐng)假制度，必須嚴(yán)格，我們的班主任會(huì)存有學(xué)生家長(zhǎng)的固定聯(lián)系方式，只要學(xué)生要出校門(mén)，就必須在班主任收到學(xué)生家長(zhǎng)批準(zhǔn)的短信后才可以批假條允許學(xué)生出門(mén)。學(xué)生不得私自外出，班主任也不得任意批假。安全管理，銘記于心。

　　如果遇見(jiàn)學(xué)生身體不舒服的情況，會(huì)有專(zhuān)門(mén)老師帶領(lǐng)學(xué)生到正規(guī)醫(yī)院就診，杜絕學(xué)生獨(dú)自出門(mén)看病，杜絕小診所就醫(yī)。

　　把教學(xué)、學(xué)生管理、后勤服務(wù)都落實(shí)到了相關(guān)部門(mén)和個(gè)人，提高了團(tuán)隊(duì)的協(xié)作戰(zhàn)斗力，保證教學(xué)能夠高效穩(wěn)定的開(kāi)展。

　　每年的藝考大軍讓人望而生畏，在這樣激烈的競(jìng)爭(zhēng)下，考生不禁都會(huì)為自己的大學(xué)夢(mèng)捏一把冷汗，每天起早貪黑摩拳擦掌，人人都緊繃著一根弦，生怕一放松就被別人甩在后面?？记皩W(xué)生都會(huì)有波動(dòng)期，對(duì)于偶爾的失敗，如果不及時(shí)調(diào)整會(huì)影響到下來(lái)的復(fù)習(xí)和高考的發(fā)揮，所以丹青易考會(huì)定期為學(xué)生上心智課，由校長(zhǎng)親自上陣用自己多年的經(jīng)驗(yàn)為學(xué)生理憂(yōu)清愁。為處于低谷的學(xué)生加油打氣，使其努力奮進(jìn)；為處于高處的學(xué)生戴上盔甲，助其勇往直前。為的就是使每位考生都能夠以最理想的狀態(tài)上戰(zhàn)場(chǎng)，打一場(chǎng)漂亮的仗。

　　由于有些考生對(duì)于藝考可能只是純粹的因?yàn)槲幕n不好，或者家人的原因走上了藝考的路，所以對(duì)于藝考方面的常識(shí)缺乏了解，從而造成沒(méi)有目標(biāo)，盲目跟風(fēng)，這無(wú)疑是奮斗路途中的大忌，不了解就無(wú)法選擇，不選擇怎么會(huì)有方向，因此我們專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)有美考常識(shí)特色課堂，從什么是藝術(shù)高考、美術(shù)統(tǒng)考解讀、美術(shù)校考解讀等方面，由表及里，由淺到深，逐層為學(xué)生講解關(guān)于美考的常識(shí)，讓學(xué)生不再稀里糊涂。為的就是使學(xué)生能夠清楚明白的上戰(zhàn)場(chǎng)，打一場(chǎng)有準(zhǔn)備的仗。

　　考生和家長(zhǎng)追求的最終目標(biāo)應(yīng)該是被心儀的大學(xué)所錄取，那么一開(kāi)始做全年計(jì)劃的時(shí)候就應(yīng)該直奔最終目標(biāo)來(lái)分析考慮。升學(xué)率需要專(zhuān)業(yè)課、文化課、考前定位和志愿填報(bào)四者相結(jié)合來(lái)發(fā)揮作用。其中尤為重要的是考前定位這一項(xiàng)，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和接受知識(shí)的能力不同，所以應(yīng)該為每個(gè)考生量身定做最合適的方案，這就要求培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要熟悉高考政策并掌握每一個(gè)考生的特點(diǎn)，幫助考生分析制定全年的學(xué)習(xí)計(jì)劃和報(bào)考方案，從而提高升學(xué)率。教學(xué)是統(tǒng)一的，但報(bào)考方案是各異的。注重每個(gè)學(xué)生自身的優(yōu)點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，在報(bào)考方案的設(shè)置中要為學(xué)生定制自身的報(bào)考方案。所以只有了解整個(gè)藝考的全過(guò)程，抓住重點(diǎn)，做到細(xì)致，成功也就不那么復(fù)雜了。